電腦繪畫教案？教學目標： 1、知識：讓學生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步熟練“畫圖”的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡來表現(xiàn)，那么，電腦繪畫教案？一起來了解一下吧。
《電腦美術(shù)》教案(一)
【教學目標】
1、了解畫圖程序我菜單下“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標功能。
2、運用畫圖程序我菜單下“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設計美麗的花邊。
3、通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。
【教學重點】
運用“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進行花邊圖案的設計與制作。
【教學難點】
靈活運用“復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設計美麗的花邊。
【教學準備】
教師：檢查電腦硬件設備，排除電腦故障，課件。
學生：教材。
【教學過程】
一、組織教學
組織學生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學生情緒準備上課。
二、欣賞導入
1、欣賞花邊電腦美術(shù)優(yōu)秀作品
這些圖案有什么特點?
(相同的紋樣進行有規(guī)律的重復排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里經(jīng)常用到這些圖案。
三、觀察感悟
1、自學教材，了解繪制方法步驟圖：
方法一：
(1)用各種畫出自己需要的花樣。
(2)用“復制”和“粘貼”復制花樣，第二個花樣用“翻轉(zhuǎn)”水平翻轉(zhuǎn)。
(3)按自己需要的樣式一正一反排列成一條花邊。
思考：單獨紋樣是采用箱中的什么制作出來的?
一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它是采用什么方法制作出來的?
方法二：
(1)用各種畫出自己需要的花樣。
認識畫圖
教學目標：
1. 使學生知道Windows98中自帶一個畫圖。
2. 掌握畫圖的進入與退出,并熟悉畫圖窗口的組成。
3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通過運用畫筆繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。
教學重點：繪圖的操作與應用。
教學難點：曲線的運用。
教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學。
教學過程
一、新課導入
談話：“畫圖”是windows98操作中所附的繪圖,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖的操作與運用。
二、新課教學
1、啟動“畫圖”:講解并演示啟動“畫圖”的方法與操
作步驟。
A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”
C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。
D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。
2.講解并演示畫圖的窗口組成:
(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。
《電腦美術(shù)》教案(一)
教學目標 ：
1 指導學生電腦美術(shù)打開電腦并進入操作畫圖程序的界面。
2 指導學生采用電腦美術(shù)界面上的繪畫進行繪畫和復制、粘貼游戲。
3 引導電腦美術(shù)學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。
教學重點：引導學生采用界面上的繪畫進行繪畫和復制、粘貼游戲。
教學難點 ：引導學生采用界面上的繪畫組合新穎的畫面。電腦美術(shù)
作業(yè) 設計：利用復制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的
教學過程 ：
師生互相問好：
Stand up! Good morning student!
Good morning teacher! Set down，please!
(一) 引導階段：
師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖畫過那些畫?都用到了畫圖中的那些?
生：鉛筆 (英文怎么說?)(pencil)
師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥(bird)，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢?
(二)新授階段
生：用手來畫，畫一個和它一樣的。
生：用電腦繪畫。
師：用那一種方法更簡單?
生：電腦繪畫
討論：從畫圖中的那里可以找到?去找找看!
(讓學生上講臺來找給大家看。
《新穎的電腦》教案(一)
課時 1課時
教學目標
1. 指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。
2. 指導學生采用繪制，剪帖等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。
3. 引導學生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
教學評價建議
1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。
2. 是否能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。
3. 是否對想象創(chuàng)意，設計制作表現(xiàn)出高昂的熱情。
教學實施建議
一、課前準備
1. 教師準備卡紙，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作以及示范作品。
2. 學生準備一些包裝紙盒，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作。
二、課堂教學
1. 引導階段
展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。
通過學生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設計思路與造型特點。
2. 發(fā)展階段
教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要仔細認真地制作。
電腦美術(shù)——神奇的畫筆
一、教學目的：
1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。
2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理進行繪畫。
3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。
二、教學重難點：
重點：
1、讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。
2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆進行自由創(chuàng)作。
難點：
如何在畫面中合理地運用畫筆表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。
三、課前準備：
1．師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。
2．準備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。
3．教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。
教學過程：
1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室，并穩(wěn)定好學生情緒準備上課。
2、引導過程
欣賞美術(shù)電腦作品：
(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆的神奇之出。
(2)感受電腦繪畫筆的神奇性。
(3)借助對比欣賞讓學生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。
3、發(fā)展過程
（1）分析與講解：
師通過電腦屏幕向?qū)W生進一步說明畫圖程序界面上的各種的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。
以上就是電腦繪畫教案的全部內(nèi)容，1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫處理方法。2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理進行繪畫。3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣。
